Pada dasarnya setiap anak adalah unik, mereka dikaruniai beragam potensi yang dimiliki. Namun, dalam perjalanan menemukan potensi sebagai jati dirinya, anak-anak membutuhkan arahan dan bimbingan dari orang tua serta guru yang mendidiknya. Potensi akademik yang cemerlang akan lebih berkilau ketika diimbangi dengan potensi non akademik. Tetapi tidak semua anak beruntung memiliki keduanya, disinilah peran guru diperlukan.
Peran guru di masa pandemi ini dituntut untuk lebih kreatif dalam menyajikan sebuah pembelajaran, harapannya kebutuhan anak akan bimbingan pelajaran dapat terpenuhi. Pembelajaran serta penggalian potensi murid dapat lebih ditingkatkan dengan mengintensifkan pendekatan persuasif.
Sekolah sebagai rumah kedua bagi murid dengan guru sebagai orang tuanya, dapat menyelenggarakan sebuah program pembelajaran yang berdampak pada murid. Salah satunya dengan mulai kembali menelusuri minat bakat murid melalui kegiatan ekstra kurikuler. Harapannya kegiatan ekstra kurikuler dapat dilaksanakan secara bergiliran dalam setiap harinya dengan tetap mematuhi prokes serta melibatkan peran aktif orang tua.
Pembagian tugas masing-masing guru pengampu ekstra dengan jelas dengan rincian kegiatan yang terarah dan dievaluasi setiap bulannya melalui rapat keluarga di sekolah, maka evaluasi serta refleksi dari kegiatan ekstra kurikuler yang diselenggarakan dapat dilaksanakan dengan maksimal dengan hasil yang nyata.
Pentingnya kolaborasi dan tim yang solid untuk bersama-sama mewujudkan mimpi mengembangkan potensi setiap murid. Dengan terfasilitasinya pengembangan potensi murid melalui kegiatan ekstra kurikuler, maka setiap anak akan merasa nyaman dan senang menjalani aktivitasnya, baik di sekolah maupun di rumah.
Tentunya program yang dicanangkan akan mendapatkan beragam respon, baik dari murid yang kebingungan menentukan skala prioritas dalam menentukan pilihan ekstra yang ditawarkan, rekan sejawat yang keberatan meluangkan sedikit waktunya untuk jadi pembina dan pembatasan kegiatan sosial masyarakat yang masih membatasi setiap aktivitas yang dilaksanakan.
Alhamdulillah, segala respon negatif perlahan namun pasti dapat diminimalisir dengan makin memantapkan kolaborasi tim. Hal ini terlihat dari makin bermunculannya talenta-talenta murid yang sebelumnya tanpa kami duga. Anak-anak jika dibimbing dan diarahkan, dia akan berkembang sesuai potensinya dengan maksimal, hasilnya muridku benar-benar penuh potensi. Mulai dari potensi spiritual, akal, jasmani, perasaan dan sosial, seperti terlihat dalam galeri di bawah ini.
